UNIDAD 2: Inducción al PNFI
Fundamentación vinculación y retos del Programa Nacional en Informática.
Fundamentación:
La etimología se
asocia con conocimiento, comprende una disciplina con características
abstractas, debido al énfasis en el reconocimiento o reflexión del conocer
sobre el sujeto y el objeto, la realidad y el pensamiento. En este contexto, el
PNFI asocia el conocimiento con la investigación en escenarios reales,
utilizando como método el diseño, desarrollo y puesta en marcha de Proyectos
Sociotecnológicos aplicando los principios de la Formación Crítica.
-Desde lo
ontológico, el PNFI está diseñado en función de facilitar la comunicación entre
varios sistemas y ofrecer soluciones a los problemas técnicos. Esta antología es
aplicada en la evolución constante de las unidades curriculares de acuerdo
al objetivo a lograr. El plan de estudios se basa en la relación entre los
actores como seres humanos únicos, cuya existencia se fundamenta en
interacciones con otros seres en una realidad y contexto particular.
La axiología permite identificar los valores a través de un sistema
formal, considerando que los valores de una persona dirigen su personalidad,
percepciones y toma de decisiones. El plan de estudio del PNFI, enfatiza en los
valores presentes en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999):
libertad, igualdad, justicia, paz, independencia, solidaridad, bien común,
integridad territorial, convivencia y ciudadanía.
La fundamentación pedagógica se ubica en los postulados de la UNESCO
(1997) en dos concepciones: la informática como ciencia y la realización de los
seres humanos integrales. La primera, tiene que ver con los sistemas de
procesamiento de información y sus implicaciones económicas, políticas y
socioculturales con sus dos soportes: la computación y la comunicación. La
segunda, permite la realización de seres humanos integrales a través del
conocimiento traducido en:
Aprender a Ser: Conocernos a nosotros mismos, desarrollo de la
creatividad, actitudes, voluntad, valores y toma de decisiones.
Aprender a Convivir: Conocer a otros, respetar la diversidad, cultura,
preferencias y encontrar la similitud y potencialidad de la unidad de las
diferencias. Convivir con el medio en relaciones de respeto, cuidado y armonía
para dejar fluir su evolución.
-Aprender
a Hacer: Conocer la creación social y cultural y el sentido del trabajo y la
práctica, desarrollar habilidades y saberes para realizar actividades
transformadoras y aplicar la tecnología con fundamentos críticos y creativos.
Aprender a Conocer: Conocer la realidad, la naturaleza, el universo; construir
conocimientos a partir de la interacción individual, la colaboración social y
el aprendizaje de conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Vinculaciones:
Vinculación de los PNF con
la Misión Alma Mater y Misión Sucre
Precediendo
a la Resolución Nº 2.963, el 21 de Noviembre de 2006 el Presidente de la
República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías, anunció el
lanzamiento de la Misión Alma Mater, indicando que esta Misión se traduce en la
gran oportunidad que permite contrarrestar, junto a la Misión Sucre, el déficit
estructural educativo con la finalidad de acoger a los cientos de miles de
participantes, que hoy pueden acceder a la educación universitaria, como
política prioritaria del Estado dirigido a [Misión Alma Mater, 2008]:
1.
Desarrollar y transformar la Educación Superior en función del fortalecimiento
del poder popular y la construcción de una sociedad socialista.
2.
Garantizar la participación de todos y todas en la generación, transformación y
difusión del conocimiento.
3.
Reivindicar el carácter humanista de la educación universitaria como
espacio de realización y construcción de los seres humanos en su plenitud, en
reconocimiento de su cultura, su ambiente, su pertenencia a la humanidad y su
capacidad para la creación de lo nuevo y la transformación de lo existente.
4
Fortalecer un nuevo modelo académico comprometido con la inclusión y la
transformación social.
5.
Vincular los procesos de formación, investigación y desarrollo
tecnológico con los proyectos estratégicos de la Nación dirigidos a la
soberanía política, tecnológica, económica, social y cultural.
Retos
Retos vinculados al área de Informática
La
informática y las telecomunicaciones, son mundialmente sectores de mayor
crecimiento y desarrollo, dado que apuntalan el auge económico y social de los
países. En este sentido en la República Bolivariana de Venezuela, con la
creación en enero de 2007, de un ministerio específico para las
Telecomunicaciones y la Informática, se reconoce la convergencia para masificar
el uso de las tecnologías de información y comunicación.
Aunado a ello, un nuevo proyecto
es impulsado y coordinado por el MPPCT, el satélite venezolano VENESAT-1, Simón
Bolívar. Este proyecto convierte a las telecomunicaciones y a la Informática en
el principal motor de la sociedad de la información y el conocimiento, y su
importancia es indiscutible planteándose como elementos estratégicos para el
desarrollo, la teleducación y la telemedicina. A pesar de la situación antes de
VENESAT-1 las telecomunicaciones en Venezuela han avanzado vertiginosamente en
los últimos años y cada día adquieren mayor importancia en las actividades
cotidianas.
La
revolución de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), es una
innovación importante en términos de transformación en el ámbito social,
político, económico y educativo. Su impacto sigue extendiéndose y generando una
ola continua de innovaciones. En la actualidad, la mayoría de los países hacen
uso de la informática y las redes de telecomunicaciones para el desarrollo,
consolidación y la informática y las redes de telecomunicaciones para el
desarrollo, consolidación y masificación de muchos servicios tales como:
gobierno electrónico, educación, medicina, comercio electrónico, organizaciones
inteligentes, banca, turismo, entre otras, que se han dado a través de la
creación e implantación de sistemas multimedia, sistemas hipermedia, aplicaciones
web, sistemas de información, implementación de redes LAN y WAN, logrando de
esta forma mejorar la calidad de vida de las personas.
El reto
más importante está en conseguir un desarrollo de software adecuado para los
sistemas modernos que son cada vez más complejos y realizan tareas más
importantes... Desde un punto de vista teórico, el desafío consiste en diseñar
modelos, métodos, lenguajes y herramientas que permitan abordar el desarrollo
de sistemas más y más complejos, combinando miles de elementos y ejecutándose
en plataformas diferentes… Las tecnologías de desarrollo de software modernas
se basan más en conectar elementos más que en crearlos de nuevo. Es por ello,
que un reto fundamental es hacer tecnología más ligera, ágil y barata para que
pueda servir para aplicaciones menos críticas pero de igual relevancia para el
ciudadano.
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